Le rôle des parents

Au sein de la pédagogie Steiner-Waldorf, la collaboration entre les parents et les professeurs est un élément essentiel pour le développement de l’enfant. En effet, les enseignants suivent l’enfant durant plusieurs années au cours de leur scolarité, il est donc primordial que l’évolution de l’enfant soit appréciée par les parents qui observent leur enfant à la maison et par les enseignants qui observent l’évolution de l’enfant au sein de l’école. Ainsi, des réunions entre parents et enseignants peuvent être organisées sur la demande de l’enseignant, des parents ou même de l’élève. Dès le jardin d’enfants, les parents d’élèves sont invités à une réunion parents/professeurs à chaque trimestre. Ces réunions sont importantes et sont l’occasion pour les parents de mieux connaître la pédagogie employée par l’équipe d’éducateurs, puisque les professeurs y présentent la façon dont ils abordent une matière en particulier.

Dès la première année, les parents de chaque classe élisent un “parent référent” qui sera désigné à la réunion de classe de fin d’année pour l’année suivante. Le rôle du parent référent est de faciliter la communication et la collaboration entre les enseignants et les parents. Sa mission porte sur plusieurs aspects tels que les transmission d’informations, la coordination des actions menées avec les familles et la communication entre les parents et l’équipe enseignante.

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