Le cursus pédagogique des écoles Waldorf est divisé en trois cycles répartis chacun sur 7 ans se référant ainsi à la vision anthroposophique du développement personnel lié à des forces surnaturelles agissants de 0 à 7 ans (jardin d »enfant), de 7 à 14 ans (premier cycle, c »est-à-dire les « petites et moyennes classes ») et de 15 à 18 ans (deuxième cycle, c »est-à-dire « les grandes classes »). Le plan scolaire dans sa globalité peut être comparé à une spirale ascendante : les matières sont » revisitées » mais à chaque fois sous un angle différent qui permet d »approfondir et de découvrir de nouvelles facettes.
Le premier cycle qui concerne les enfants âgés de 7 à 14 ans rend primordial la relation de confiance et d »autorité entre le professeur principal et les élèves. Ainsi, les élèves restent dans le même groupe pendant ces 7 premières années, et sont suivis par le même professeur. L »enseignement est principalement réalisé à l »oral et met l »accent sur le développement artistique des élèves. Les manuels sco
laires ne sont pas utilisés, de mêmes que les cahiers d »école qui sont créés par les enfants eux-mêmes. La lecture, l »écriture et le calcul s »apprend progressivement à l »aide d »objets et d »images, de contes, légendes et fables. Les notions abstraites sont introduites après l »âge de 12 ans.
Les quatre années qui suivent, les » Grandes Classes « , de 15 ans à 18 ans constituent les dernières années de ce système pédagogiques. Les notions abstraites ainsi que les évaluations et les notes sont introduites afin de préparer les élèves aux examens d »entrées en école.
Concernant l »inspection des professeurs, elles sont réalisées de la même façon que dans l »enseignement public par des inspecteurs de l »Education nationale pour les écoles sous contrat. Les écoles hors contrat sont, elles, inspectées comme le prévoit la loi de décembre 1998 sur le contrôle de l »obligation scolaire. Pour plus d’information, regarder Wikipedia ici.
